هذا خبزكم يا وزارة التربية! شفافيات

0 8

د. حمود الحطاب

المنهج الذي ياخذ عليه معاشا وزير التربية ووكلاؤه وكل جوقة الفنيين وأيضا كل جوقة الإداريين وكل عامل وموظف تعليمي وإداري في الوزارة هذه مواصفاته… وحللوا معاشاتكم:
اسم المنهج: الوحدات الدراسية المنفصلة.
تقييم المنهج في علوم المناهج: هو أسوأ أنواع المناهج التعليمية وأرخصها.
أماالأسباب كما ذكرتها كتب المناهج الجامعية فهي: يعتمد على التلقين.
يلغي تدريب القدرات المتعددة للمتعلمين في جميع المراحل التعليمية.
لايهتم ببناء قدرات عقلية متنوعة للمتعلمين.
يركز على قدرة واحدةهي الحفظ.
لايوجد ترابط بين أجزاء المادة الدراسية الواحدة.
لايوجد ترابط بين المواد الدراسية المختلفة.
لايهتم بمطالب النمو في بناء مفردات وحداته الدراسية.
لايهتم بالأنشطة المصاحبة للمادة من أجل اتقان التعلم.
لا يهتم بعملية تطبيق الثقافة التي تلقاها المتعلم.
لايضع في الاعتبار طبيعة المجتمع الذي تقدم فيه المادة الدراسية.
لايضع في الاعتبار طبيعة العصر الذي تؤلف فيه مفرداته.
لا يهتم بالدقة في الانتقائية في المادة الدراسية التي يبني منها مفردات مقرراتها.
لايهتم المنهج بالوسائل التعليمية الحديثة في التدريس.
استعمال الوسائل الحديثة في تدريس محتواه عملية غير مجدية ومتكلفة.
لايهتم بكل أنواع التقويم بل يعتمد على التقويم الكلاسيكي.
لايُوْجِدُ بيئةً مدرسيةً مترابطةً.
تفكك مواده لا يبني تطلعات بناء إنسان المجتمع كما تريده الدولة.
لاعلاقة لمناهجه بالتعليم العالي.
لاعلاقة لمناهجه بحاجة الخريج التأهيلية بعد الثانوية العامة.
لايكون خبرات فنية ذات أهمية في مستقبل الخريج.
لايوجد ترابط بين مدرسي المواد الدراسية المختلفة.
لايساعد في بناء كفايات إعداد معلمي المواد الدراسية في معاهد إعدادهم.
المتعلم في قاعة التعليم سلبي طيلة اثنتي عشرة سنة.
المتعلم لايحاور في أثناء عملية تلقي المادة.
المدرس هو من يسأل أثناء تلقي المعلومات. والمتعلم متلق وعليه الحفظ والإجابة.
المادة الدراسية لاتستفز نشاط المتعلم للحوار.
اليوم المدرسي ممل ورتيب وغير مشوق.
هذه فقط بعض سلبيات منهج الوحدات الدراسية المنفصلة التي هي مناهج وزارة التربية الكويتية.
وروحوا حللوا معاشاتكم… هذه هي المناهج التي تشتغلون موظفين علشانها من الوزير للمعلم. للحديث بقية تابعونا من فضلكم.
كاتب كويتي

You might also like

Leave A Reply

Your email address will not be published.